![dom/sub找一个Dom来管教我,真的能考上清华吗? dom/sub找一个Dom来管教我,真的能考上清华吗?](/wp-content/uploads/2022/08/8245fcbaf211da4.png)
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不瞒你说,考上清华似乎还真和神秘·爱好具有一定相关性。兔叽的认识的小姐妹,可有不少是清华同学呢(炫耀)
那么大家肯定想问,ta们真的是被命令考上的吗?
或者说,如果找一个Dom来管教自己,真的就能克服学习上的惰性,考上清华,再续辉煌了吗?
等等······如果靠Dom管教来学习,我们好像把自律想象得太容易了一点。
02
“管教”有两种主流形式:
一种是Dom/Sub这种偏向精神服从与日常控制的关系下,衍生出对Sub小盆友的教育。
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比如没背完书今晚就不许约会,不背完单词就不许看手机等家长式管教;
另一种是“小圈”里的管教流。(你知道字母斯慕圈还有一个“小圈”的存在吗)
“小圈”是为了区别于有性行为、玩得大的“大圈”产生的一个亚文化分支,玩家们热衷实践SP项目,普遍拒绝性行为。角色分为“主动(主)”和“被动(贝)”,玩家的关系比较平等亲昵,没有森严的尊卑秩序。就像邻家大哥哥/大姐姐和皮实小崽子一样,有照顾、关爱,也有约束、教训。
小圈里也有两个“流派”,一个是纯纯SP实践,双方一拍即合,以揍为主,“走屁屁不走心”;另一个是管教流,主扮演类似VIP辅导员的角色,非常严格、细致入微地管教贝的成长细节,尤其是,学习!
其实二者非常类似,一部分人想追求一个相对纯粹、没有肉欲关系,以陪伴和归属感为主的乌托邦世界。
自然而然,管教学习,就成了小圈管教的主流。
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监督学习的怨种主和讨价还价的皮皮被
Dom和Sub互相斗法的一天,一般是这样的:
-老大你屁股好翘,我可以飞起踹上一脚吗?
-可以,自己趴好,左边小红右边小绿各50,打完我飞起踹你一脚。
主和贝管教学习的一天,一般是这样的:
-四级词汇背到哪里了?
-abandon!啊!笨!等!主真是笨咱等等!
-艸!罚抄A开头所有单词!三十遍!
你所想象的管教:其乐融融,严厉高效;
你所经历的管教:不服顶嘴,鸡飞狗跳。
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所有进入管教模式的眷侣,都会在一周之内发展无能狂怒的怨种,为二人本就热烈的感情火上浇油。
03
管教好像很好玩!
有读者就问过我,想提高学习成绩,找个Dom来管着自己,克服偷懒和惰性,能不能变得更自律?
答案是:不能!因为角色扮演中的“管教”最终不过是两种戏剧身份的性感话演绎,它的最终目的是为了“玩”以及“快乐”,但学习是一场漫长的“苦修”,快乐是学不好习的。
如上面所说,一起玩耍的主要目的,都是为了“好玩”和“有趣”。
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但不巧,学习和自律是全世界最不好玩也最无趣的事情。
两者本质上是矛盾的。
想要借助玩耍的手段来实现痛苦的成长,通过陌生人的外力来让自己脱胎换骨,多少是有些南辕北辙,天方夜谭。
君不见,为了真正“管教”孩子的学习,多少家长老师嘴角冒泡,急火攻心。
如果管教那么有用,那杨永信用来治疗“网瘾少年”的应该是成群甜美小哥哥/小姐姐而不是电击。
所以,如果你进入真实的Dom管教模式,那画风会是这样——
一开始,Dom给你布置作业:3套模拟题,今天做完,拍照检查。
如果你是一个超级乖宝宝,每天都按时打卡,Dom每天都夸你学得真好。
不出七天,你和Dom都会变成没有感情的打卡机器,对话框里躺满冰冷的任务布置和试卷,还有两颗仿佛在大润发杀了十年鱼的冰冷的心。Dom甚至还会觉得自己被诡计多端的Sub利用了,只是一个监考的工具人而已。
当然,乖宝宝不常有,而皮孩常有。
当你厌倦了一板一眼,按时按量完美完成任务的枯燥,你就必然会想要皮上天,想要惹事情。皮,才是当Sub的真正乐趣。
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不出七天,Dom布置的作业可真多啊!谁弄得完啊!于是你开始赖皮,问只做一套题行不行。
如果Dom答应了你,你就会说,“嘿嘿,老大真是个好说话的菜鸡。”
如果Dom否决了你并且加码惩罚,你就会百般推脱,讨价还价,要么哼哼唧唧,要么翻身骑到Dom脖子上去,总之捧着手机疯狂输出,不亦乐乎。不知不觉间,聊天摸鱼浪费的时间足够让你再做两套题。于是你怒骂Dom是你自律路上的打桩机——“要不是你跟我逼逼赖赖,我早做完啦!”
如果Dom铁了心要治一治你的歪风邪气,否则周末见了面就会狂风暴雨,给你狠狠撂下诸如“抄写50遍”“背书100页”之类比较离谱的惩罚任务,那只会助长Sub的不信任和嫌弃之情。
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“我时间很宝贵的,你到底有没有读过书?你难道就不会给我布置一些靠谱的任务吗?这样浪费我精力的任务难道能帮我提高成绩?”
但凡任务布置得不专业、不科学,Sub很快就会觉得管教帮倒忙而骂骂咧咧。
总之,你所梦寐以求的管教模式,一般都会演变为——
因为无聊而“始乱终弃”;
因为离谱而气急败坏;
因为偷懒而疯狂摸鱼。
除非你找到的Dom是一个有十年一线教学经验的教育学/心理学博士,否则很难从陌生人那里获得科学管教的裨益。更何况,人家专业“管教人士”为啥看上你而不去贵妇家里做辅导小孩赚钱的1V1?
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04
“管教”促成的“自律”,也并非是真正能转化为成绩的自律。
依赖他人形成的“自律”,最危险的就是依赖本身。
学习备考本就非常考验“心智”和专注,如果亲密关系此时出岔子,那寝食难安的滋味可真不好受。大家想象一下大考前夜被老妈气得直抹眼泪······心态会有多崩溃。
而让Dom来管理自己的学习,无疑是给需要高度稳定专注的心态埋了一颗大雷。若一直相安无事还好,万一俩人关系“中道崩殂”,那委屈、背叛和愤怒感,在提笔时都会历历在目。
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根据兔叽差五分考上清华的经历来看,如果学习的过程中很难自律,那就试着给自己“创造容易自律的环境”。
毕竟,让自己出淤泥而不染很难,但是主动搬家到清渠,那想染上淤泥也不容易。
手机留在家或宿舍,主动去图书馆/自习室早出晚归,和真·学霸结伴,与对方的作息和学习强度同步,并定期留给自己痛快玩耍放松的间隙,都是“无痛自律”的好方法。
如果你在学习的孤独中感到难以为继,圈内的关系依然能给你力量。
只不过,这种力量来源于“陪伴”,而不是“管教”。
“管教”暗示被管教那一方处于不够自律、不够听话,需要施加外力来强制性进入正轨的弱势地位。在这种暗示下,被动方明明需要自己把握自己的命运,责任却转移到了Dom身上。长期以往,被动方可能会失去内驱力,产生习得性无助,继续在“不自律”的弱者心态里走不出去。
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而“陪伴”体现的是充分理解并重视Sub当下正在面临的挑战,支持ta,尊重ta,为ta提供情绪价值和力所能及的帮助,但从不对ta的决策指手画脚。
兔叽的初恋,就是这样一个陪伴我完成最艰难的备考阶段的Dom。
那个时候,只有周末才会拿到智能手机和远在大洋彼岸的初恋视频。
在短短几小时陪伴时间里,他从不埋怨我为了考试没有足够的时间聊天,而是变着花样搞点网T小乐趣,看我成绩波动愁容满面时用极限乐观的精神强行对我的心胸进行“扩张”play,帮我养成了一颗无所畏惧的大心脏;再帮我分泌一些羞羞的多巴胺,支撑我熬过下一周的晦涩时光。
05
管教作为一个增加Q趣和欢乐的项目来说,非常有趣,很能增进(鸡飞蛋打的)感情。
但是,依赖他人管教来提升自己的学习成绩,多少还是玩心太重,规避痛苦,依赖外力的体现。
找一个Dom来管教,并不能帮助你考上清华。因为考上清华所依赖的不可能是外力,只可能是自己的才智、毅力和恒心。
但是考上清华以后,你可以管教你的Dom🤪,这是真的!
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•完•
最新评论
??
嗯
我也是这样想的
额
专业,很透,符合这个事。
哈哈哈
过两年了,还要吗(○゚ε゚○)
偶然考古,受益匪浅,请问有任何人任何渠道能认识一些同好吗,虚心请教一下,希望能有机会被看到!!!